心理与行为研究
心理與行為研究
심리여행위연구
STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR
2012年
1期
38-43
,共6页
学科领域知识%知识表征%学科学习%数学
學科領域知識%知識錶徵%學科學習%數學
학과영역지식%지식표정%학과학습%수학
学科领域知识由学理内容知识、认知过程知识和问题条件知识组成.本研究以529名七年级学生为被试,测查学生在数学学习中的学科领域知识表征特点,结果发现:(1)三种类型知识表征存在显著差异,学理内容知识表征水平最高,问题条件知识表征水平最低;(2)学优生的学科领域知识表征水平显著高于中等生和学困生;(3)认知过程知识表征、问题条件知识表征水平与数学学业成绩显著相关;(4)学生对学理内容知识重要性评价最高,问题条件知识最低.
學科領域知識由學理內容知識、認知過程知識和問題條件知識組成.本研究以529名七年級學生為被試,測查學生在數學學習中的學科領域知識錶徵特點,結果髮現:(1)三種類型知識錶徵存在顯著差異,學理內容知識錶徵水平最高,問題條件知識錶徵水平最低;(2)學優生的學科領域知識錶徵水平顯著高于中等生和學睏生;(3)認知過程知識錶徵、問題條件知識錶徵水平與數學學業成績顯著相關;(4)學生對學理內容知識重要性評價最高,問題條件知識最低.
학과영역지식유학리내용지식、인지과정지식화문제조건지식조성.본연구이529명칠년급학생위피시,측사학생재수학학습중적학과영역지식표정특점,결과발현:(1)삼충류형지식표정존재현저차이,학리내용지식표정수평최고,문제조건지식표정수평최저;(2)학우생적학과영역지식표정수평현저고우중등생화학곤생;(3)인지과정지식표정、문제조건지식표정수평여수학학업성적현저상관;(4)학생대학리내용지식중요성평개최고,문제조건지식최저.
