CAJ | 학술논문

目的:探讨互动式教学在<针灸学>课堂理论教学中的教学效果,以寻找一种符合针灸学个性特点的新的课堂理论教学模式.方法:选择2002级中西医结合专业本科学生,按大班随机分为试验组及对照组,试验组采用互动式教学,对照组则用传统的教学模式及多媒体计算机辅助教学方式.考核采用理论考试与实际能力考核相结合,理论考试分数占60%,实际能力考核占加%.结果:试验组与对照组理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);实际能力考核比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论:互动式教学能促进教学互动,有利于学生更好理解应用针灸的基础及临床知识,提高了学生综合素质及临床思维能力.
목적:탐토호동식교학재<침구학>과당이론교학중적교학효과,이심조일충부합침구학개성특점적신적과당이론교학모식.방법:선택2002급중서의결합전업본과학생,안대반수궤분위시험조급대조조,시험조채용호동식교학,대조조칙용전통적교학모식급다매체계산궤보조교학방식.고핵채용이론고시여실제능력고핵상결합,이론고시분수점60%,실제능력고핵점가%.결과:시험조여대조조이론성적비교,차이무통계학의의(P>0.05);실제능력고핵비교,차이유통계학의의(P<0.01).결론:호동식교학능촉진교학호동,유리우학생경호리해응용침구적기출급림상지식,제고료학생종합소질급림상사유능력.