CAJ | 학술논문

目的研究糖尿病教育在糖尿病治疗中的作用.方法用随机单盲对照法,将117例糖尿病患者分为观察组和对照组,观察组在一般的糖尿病教育后,有针对性地进行个体强化教育.对照组则仅进行一般的糖尿病教育.患者均于教育前、教育后3个月末、6个月末调查糖尿病知识积分、每日摄取热量、每周主动运动治疗次数及血(尿)糖监测次数,检测空腹血糖、餐后2小时血糖、血清总胆固醇和甘油三酯、糖化血红蛋白,了解患者对糖尿病的认识、自控水平及糖、脂代谢改善情况,进行组内教育前后及同期组间比较.结果观察组在教育后3个月末和6个月末,自控能力明显提高,DKN、FBS、2hBS、HbA1c指标改善明显优于对照组(P＜0.01或P＜0.05).观察组入组后6个月时的口服降糖药用量较入组时减少.结论糖尿病知识强化教育,能增强对糖尿病的认识,更有效提高Ⅱ型糖尿病患者自控水平,改善糖代谢状况.
목적연구당뇨병교육재당뇨병치료중적작용.방법용수궤단맹대조법,장117례당뇨병환자분위관찰조화대조조,관찰조재일반적당뇨병교육후,유침대성지진행개체강화교육.대조조칙부진행일반적당뇨병교육.환자균우교육전、교육후3개월말、6개월말조사당뇨병지식적분、매일섭취열량、매주주동운동치료차수급혈(뇨)당감측차수,검측공복혈당、찬후2소시혈당、혈청총담고순화감유삼지、당화혈홍단백,료해환자대당뇨병적인식、자공수평급당、지대사개선정황,진행조내교육전후급동기조간비교.결과관찰조재교육후3개월말화6개월말,자공능력명현제고,DKN、FBS、2hBS、HbA1c지표개선명현우우대조조(P＜0.01혹P＜0.05).관찰조입조후6개월시적구복강당약용량교입조시감소.결론당뇨병지식강화교육,능증강대당뇨병적인식,경유효제고Ⅱ형당뇨병환자자공수평,개선당대사상황.