安阳师范学院学报
安暘師範學院學報
안양사범학원학보
JOURNAL OF ANYANG TEACHERS COLLEGE
2005年
4期
66-68
,共3页
科尔伯格%道德发展阶段理论%心理健康教育
科爾伯格%道德髮展階段理論%心理健康教育
과이백격%도덕발전계단이론%심리건강교육
科尔伯格的道德发展阶段理论认为人的道德发展与人的认知活动及其发展水平密切相关,这就要求教育工作应该按照认知活动及其发展规律办事,就我国的心理健康教育而言,应根据人们的心理发展阶段和规律,在不同时期对每个人以不同的教育内容为重点,以促进心理健康素质的发展,最终适应社会,获得全面发展.
科爾伯格的道德髮展階段理論認為人的道德髮展與人的認知活動及其髮展水平密切相關,這就要求教育工作應該按照認知活動及其髮展規律辦事,就我國的心理健康教育而言,應根據人們的心理髮展階段和規律,在不同時期對每箇人以不同的教育內容為重點,以促進心理健康素質的髮展,最終適應社會,穫得全麵髮展.
과이백격적도덕발전계단이론인위인적도덕발전여인적인지활동급기발전수평밀절상관,저취요구교육공작응해안조인지활동급기발전규률판사,취아국적심리건강교육이언,응근거인문적심리발전계단화규률,재불동시기대매개인이불동적교육내용위중점,이촉진심리건강소질적발전,최종괄응사회,획득전면발전.
