剑南文学（经典阅读）
劍南文學（經典閱讀）
검남문학（경전열독）
JIAN NAN WEN XUE（CLASSICS）
2011年
2期
311-311
,共1页
大学生%榜样%引导%教育
大學生%榜樣%引導%教育
대학생%방양%인도%교육
大学生可塑性大,模仿性比青少年更强,有了生动具体的形象作为榜样,便容易具体地领会标准和行为规范,容易受到感染,容易跟着学,跟着走,这样有助于他们养成良好的品质和行为习惯,有助于他们培养正确的人生观,世界观.1一个人人生方向的选择,很大程度上取决于大学时代向往什么,以什么为榜样.榜样的确定对于一个大学生的发展十分重要.只有大学生自己学会去找符合自身实际的榜样才能使榜样教育发挥长期持久的作用.才会对学生的发展产生更深远的影响.因此,教育者应当引导大学生自己找榜样.
大學生可塑性大,模倣性比青少年更彊,有瞭生動具體的形象作為榜樣,便容易具體地領會標準和行為規範,容易受到感染,容易跟著學,跟著走,這樣有助于他們養成良好的品質和行為習慣,有助于他們培養正確的人生觀,世界觀.1一箇人人生方嚮的選擇,很大程度上取決于大學時代嚮往什麽,以什麽為榜樣.榜樣的確定對于一箇大學生的髮展十分重要.隻有大學生自己學會去找符閤自身實際的榜樣纔能使榜樣教育髮揮長期持久的作用.纔會對學生的髮展產生更深遠的影響.因此,教育者應噹引導大學生自己找榜樣.
대학생가소성대,모방성비청소년경강,유료생동구체적형상작위방양,편용역구체지령회표준화행위규범,용역수도감염,용역근착학,근착주,저양유조우타문양성량호적품질화행위습관,유조우타문배양정학적인생관,세계관.1일개인인생방향적선택,흔대정도상취결우대학시대향왕십요,이십요위방양.방양적학정대우일개대학생적발전십분중요.지유대학생자기학회거조부합자신실제적방양재능사방양교육발휘장기지구적작용.재회대학생적발전산생경심원적영향.인차,교육자응당인도대학생자기조방양.
