南京师范大学文学院学报
南京師範大學文學院學報
남경사범대학문학원학보
JOURNAL OF CHINESE LANGUAGE AND CULTURE SCHOOL NANJING NORMAL UNIVERSITY
2000年
2期
77-82
,共6页
中师%中学%语文教学%"听、说、读、写"%差异
中師%中學%語文教學%"聽、說、讀、寫"%差異
중사%중학%어문교학%"은、설、독、사"%차이
中师与中学的语文教学虽为同宗,但它们之间的差异是客观存在的.本文试图从语文教学的四个基本环节--"听、说、读、写"来探求其差异.在"听、说、读、写"四个方面,中学语文教学较多强调听的获取和说的内容,阅读侧重于分析,写作一般以形式为中心.而中师语文教学则强调听的感悟和说的过程,阅读侧重于欣赏,写作以内容为中心.认识这些差异,对中师语文教学走出自己的路子是极其有利的.
中師與中學的語文教學雖為同宗,但它們之間的差異是客觀存在的.本文試圖從語文教學的四箇基本環節--"聽、說、讀、寫"來探求其差異.在"聽、說、讀、寫"四箇方麵,中學語文教學較多彊調聽的穫取和說的內容,閱讀側重于分析,寫作一般以形式為中心.而中師語文教學則彊調聽的感悟和說的過程,閱讀側重于訢賞,寫作以內容為中心.認識這些差異,對中師語文教學走齣自己的路子是極其有利的.
중사여중학적어문교학수위동종,단타문지간적차이시객관존재적.본문시도종어문교학적사개기본배절--"은、설、독、사"래탐구기차이.재"은、설、독、사"사개방면,중학어문교학교다강조은적획취화설적내용,열독측중우분석,사작일반이형식위중심.이중사어문교학칙강조은적감오화설적과정,열독측중우흔상,사작이내용위중심.인식저사차이,대중사어문교학주출자기적로자시겁기유리적.
