湖北民族学院学报（医学版）
湖北民族學院學報（醫學版）
호북민족학원학보（의학판）
JOURNAL OF HUBEI INSTITUTE FOR NATIONALITIES（MEDICAL EDITION）
2008年
3期
61-62,65
,共3页
自控镇痛%自我效能%术前教育
自控鎮痛%自我效能%術前教育
자공진통%자아효능%술전교육
目的 观察自控镇痛患者自我效能理论的提高对于术后镇痛的临床效果.方法 选择自控镇痛的患者60例,按数字法随机分为实验组和对照组,每组30例.实验组于术前1 d运用自我效能理论,根据影响自我效能感形成与改变的因素实施术前教育;对照组以常规护理模式进行术前教育.采用视觉模拟评分(VAS)法评估患者术后疼痛程度,同时评估患者术后48 h对镇痛效果的满意度.结果 实验组术后6、12、24、48h的疼痛评分均低于对照组(P<0.05);实验组对镇痛效果的满意度评分高于对照组(P<0.05).结论 在自控镇痛患者术前教育中运用自我效能理论,可明显提高术后镇痛效果,具有重要的临床意义.
目的 觀察自控鎮痛患者自我效能理論的提高對于術後鎮痛的臨床效果.方法 選擇自控鎮痛的患者60例,按數字法隨機分為實驗組和對照組,每組30例.實驗組于術前1 d運用自我效能理論,根據影響自我效能感形成與改變的因素實施術前教育;對照組以常規護理模式進行術前教育.採用視覺模擬評分(VAS)法評估患者術後疼痛程度,同時評估患者術後48 h對鎮痛效果的滿意度.結果 實驗組術後6、12、24、48h的疼痛評分均低于對照組(P<0.05);實驗組對鎮痛效果的滿意度評分高于對照組(P<0.05).結論 在自控鎮痛患者術前教育中運用自我效能理論,可明顯提高術後鎮痛效果,具有重要的臨床意義.
목적 관찰자공진통환자자아효능이론적제고대우술후진통적림상효과.방법 선택자공진통적환자60례,안수자법수궤분위실험조화대조조,매조30례.실험조우술전1 d운용자아효능이론,근거영향자아효능감형성여개변적인소실시술전교육;대조조이상규호리모식진행술전교육.채용시각모의평분(VAS)법평고환자술후동통정도,동시평고환자술후48 h대진통효과적만의도.결과 실험조술후6、12、24、48h적동통평분균저우대조조(P<0.05);실험조대진통효과적만의도평분고우대조조(P<0.05).결론 재자공진통환자술전교육중운용자아효능이론,가명현제고술후진통효과,구유중요적림상의의.
