成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2011年
28期
21-21
,共1页
创设教学情境%学生思维%火花%激发%优美%学生能力%获取知识%注意力
創設教學情境%學生思維%火花%激髮%優美%學生能力%穫取知識%註意力
창설교학정경%학생사유%화화%격발%우미%학생능력%획취지식%주의력
所谓教学情境的创设,是把学生引入身临其境的环境中去,使他们由衷地产生情感和想象,从而自然地获取知识和能力。好的教学情境能拨动学生的思维之弦,激发学生的思维火花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和创造力。因而，在教学中，教师要不断巧妙地创设教学情境，从多方面培养学生能力。
所謂教學情境的創設,是把學生引入身臨其境的環境中去,使他們由衷地產生情感和想象,從而自然地穫取知識和能力。好的教學情境能撥動學生的思維之絃,激髮學生的思維火花,凝聚學生的註意力,喚起學生的好奇心、求知欲和創造力。因而，在教學中，教師要不斷巧妙地創設教學情境，從多方麵培養學生能力。
소위교학정경적창설,시파학생인입신림기경적배경중거,사타문유충지산생정감화상상,종이자연지획취지식화능력。호적교학정경능발동학생적사유지현,격발학생적사유화화,응취학생적주의력,환기학생적호기심、구지욕화창조력。인이，재교학중，교사요불단교묘지창설교학정경，종다방면배양학생능력。
