昭通师范高等专科学校学报
昭通師範高等專科學校學報
소통사범고등전과학교학보
JOURNAL OF ZHAOTONG TEACHER'S COLLEGE
2004年
1期
72-76
,共5页
外语%外语教学%文化%思维能力
外語%外語教學%文化%思維能力
외어%외어교학%문화%사유능력
外语教学似乎排斥思维.从语法翻译法开始,我国的外语教学一贯非常强调记忆和背诵的重要性,极少涉及学生的思维能力.根据外语教学中的这一普遍现象,从文化教学的角度指出培养学生思维能力的必要性,并指出从"问题意识"开始的"小课题研究"是将思维能力培养和目的语文化学习相结合的可行途径.
外語教學似乎排斥思維.從語法翻譯法開始,我國的外語教學一貫非常彊調記憶和揹誦的重要性,極少涉及學生的思維能力.根據外語教學中的這一普遍現象,從文化教學的角度指齣培養學生思維能力的必要性,併指齣從"問題意識"開始的"小課題研究"是將思維能力培養和目的語文化學習相結閤的可行途徑.
외어교학사호배척사유.종어법번역법개시,아국적외어교학일관비상강조기억화배송적중요성,겁소섭급학생적사유능력.근거외어교학중적저일보편현상,종문화교학적각도지출배양학생사유능력적필요성,병지출종"문제의식"개시적"소과제연구"시장사유능력배양화목적어문화학습상결합적가행도경.
