高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2004年
6期
37-39
,共3页
师生关系%演变%理想%构建
師生關繫%縯變%理想%構建
사생관계%연변%이상%구건
教育实践活动是由教育者和受教育者共同作用于教育中介[1]而完成的.在这个实践活动中教师与学生的关系如何,直接制约着教育实践活动目的的实现程度.在不同的社会、政治、经济、文化等背景下师生关系呈现出不同的形态,在教育发展历程中,师生关系经历了教师为中心的师生关系、学生为中心的师生关系、双"主体"的师生关系和人本主义的师生关系.从这种历史演变中,我们能看到理想的师生关系:一种建立在民主、平等、自由基础上的合理、和谐、互动与共同成长的师生关系.
教育實踐活動是由教育者和受教育者共同作用于教育中介[1]而完成的.在這箇實踐活動中教師與學生的關繫如何,直接製約著教育實踐活動目的的實現程度.在不同的社會、政治、經濟、文化等揹景下師生關繫呈現齣不同的形態,在教育髮展歷程中,師生關繫經歷瞭教師為中心的師生關繫、學生為中心的師生關繫、雙"主體"的師生關繫和人本主義的師生關繫.從這種歷史縯變中,我們能看到理想的師生關繫:一種建立在民主、平等、自由基礎上的閤理、和諧、互動與共同成長的師生關繫.
교육실천활동시유교육자화수교육자공동작용우교육중개[1]이완성적.재저개실천활동중교사여학생적관계여하,직접제약착교육실천활동목적적실현정도.재불동적사회、정치、경제、문화등배경하사생관계정현출불동적형태,재교육발전역정중,사생관계경력료교사위중심적사생관계、학생위중심적사생관계、쌍"주체"적사생관계화인본주의적사생관계.종저충역사연변중,아문능간도이상적사생관계:일충건립재민주、평등、자유기출상적합리、화해、호동여공동성장적사생관계.
