数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2005年
2期
94-96
,共3页
数学%自主学习能力%培养模式
數學%自主學習能力%培養模式
수학%자주학습능력%배양모식
数学自主学习能力是对整个数学学习过程进行自主调节的个体心理特征,即主动掌握数学知识、获取数学技能的综合心理能力.可划分为自我定向、自我调控、自我反省3种能力,辨向、计划、监控、调整、反思、评价6个成分.据此构建的数学自主学习能力培养模式能提高学生的数学成绩与自主学习能力.
數學自主學習能力是對整箇數學學習過程進行自主調節的箇體心理特徵,即主動掌握數學知識、穫取數學技能的綜閤心理能力.可劃分為自我定嚮、自我調控、自我反省3種能力,辨嚮、計劃、鑑控、調整、反思、評價6箇成分.據此構建的數學自主學習能力培養模式能提高學生的數學成績與自主學習能力.
수학자주학습능력시대정개수학학습과정진행자주조절적개체심리특정,즉주동장악수학지식、획취수학기능적종합심리능력.가화분위자아정향、자아조공、자아반성3충능력,변향、계화、감공、조정、반사、평개6개성분.거차구건적수학자주학습능력배양모식능제고학생적수학성적여자주학습능력.
