2015년 如何准确把握学生的学习起点 如何準確把握學生的學習起點 여하준학파악학생적학습기점

2014년 协约中自主探究协约中快乐学习 協約中自主探究協約中快樂學習 협약중자주탐구협약중쾌악학습

2014년 遵循规律的简约 凸显思维的本真——“用连乘解决问题”两次教学后的思考 遵循規律的簡約 凸顯思維的本真——“用連乘解決問題”兩次教學後的思攷 준순규률적간약 철현사유적본진——“용련승해결문제”량차교학후적사고

2013년 小学数学教育中学生学习起点的有效应用研究 小學數學教育中學生學習起點的有效應用研究 소학수학교육중학생학습기점적유효응용연구

2013년 谈小学数学教学中对学生学习起点的正确把握 談小學數學教學中對學生學習起點的正確把握 담소학수학교학중대학생학습기점적정학파악

2012년 小学数学教学中学生计算能力的提升对策 小學數學教學中學生計算能力的提升對策 소학수학교학중학생계산능력적제승대책

2012년 论小学数学教学中提高学生的读图能力 論小學數學教學中提高學生的讀圖能力 론소학수학교학중제고학생적독도능력

2011년 小学数学教学中的启发性问题设计研究 小學數學教學中的啟髮性問題設計研究 소학수학교학중적계발성문제설계연구

2010년 浅谈小学数学中趣味性教学的方法 淺談小學數學中趣味性教學的方法 천담소학수학중취미성교학적방법