中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2004年
6期
408-410
,共3页
中小学%教师%症状自评量表%心理健康
中小學%教師%癥狀自評量錶%心理健康
중소학%교사%증상자평량표%심리건강
目的探讨宁夏中小学教师心理健康状况.方法采用症状自评量表(SCL-90)对631名中小学教师进行评定,同时与全国常模对照,小学教师与中学教师对照,回汉中小学教师对照.结果宁夏中小学教师SCL-90总分,总均分,阳性项目数和各因子分均比常模高.中学教师总分,总均分和各因子分均高于小学教师,除躯体化和精神病性因子外,其余均与小学教师比较无差异.回族中小学教师除焦虑、敌对、恐怖、精神病性因子外,其余因子分均高于汉族中小学教师,回族中小学教师SCL-90总分及10个因子分与汉族中小学教师比较均无差异.中小学教师存在的主要心理问题是强迫、敌对、恐怖和偏执.结论宁夏中小学教师存在心理健康问题,中学教师较小学教师严重,回汉中小学教师心理健康比较无差异.
目的探討寧夏中小學教師心理健康狀況.方法採用癥狀自評量錶(SCL-90)對631名中小學教師進行評定,同時與全國常模對照,小學教師與中學教師對照,迴漢中小學教師對照.結果寧夏中小學教師SCL-90總分,總均分,暘性項目數和各因子分均比常模高.中學教師總分,總均分和各因子分均高于小學教師,除軀體化和精神病性因子外,其餘均與小學教師比較無差異.迴族中小學教師除焦慮、敵對、恐怖、精神病性因子外,其餘因子分均高于漢族中小學教師,迴族中小學教師SCL-90總分及10箇因子分與漢族中小學教師比較均無差異.中小學教師存在的主要心理問題是彊迫、敵對、恐怖和偏執.結論寧夏中小學教師存在心理健康問題,中學教師較小學教師嚴重,迴漢中小學教師心理健康比較無差異.
목적탐토저하중소학교사심리건강상황.방법채용증상자평량표(SCL-90)대631명중소학교사진행평정,동시여전국상모대조,소학교사여중학교사대조,회한중소학교사대조.결과저하중소학교사SCL-90총분,총균분,양성항목수화각인자분균비상모고.중학교사총분,총균분화각인자분균고우소학교사,제구체화화정신병성인자외,기여균여소학교사비교무차이.회족중소학교사제초필、활대、공포、정신병성인자외,기여인자분균고우한족중소학교사,회족중소학교사SCL-90총분급10개인자분여한족중소학교사비교균무차이.중소학교사존재적주요심리문제시강박、활대、공포화편집.결론저하중소학교사존재심리건강문제,중학교사교소학교사엄중,회한중소학교사심리건강비교무차이.
