西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2005年
5期
526-527
,共2页
授课%教学质量%评估
授課%教學質量%評估
수과%교학질량%평고
通过量化指标对68位临床教师进行课堂教学质量督导评价,以反映存在的问题,帮助教师提高教学水平.结果显示,82.35%的教师都能按授课的各项指标要求认真备课,达到了较好的教学效果.但也有17.65%的教师,由于在教学方法上存在缺陷,导致测评平均分较低.
通過量化指標對68位臨床教師進行課堂教學質量督導評價,以反映存在的問題,幫助教師提高教學水平.結果顯示,82.35%的教師都能按授課的各項指標要求認真備課,達到瞭較好的教學效果.但也有17.65%的教師,由于在教學方法上存在缺陷,導緻測評平均分較低.
통과양화지표대68위림상교사진행과당교학질량독도평개,이반영존재적문제,방조교사제고교학수평.결과현시,82.35%적교사도능안수과적각항지표요구인진비과,체도료교호적교학효과.단야유17.65%적교사,유우재교학방법상존재결함,도치측평평균분교저.
