牡丹江师范学院学报（自然科学版）
牡丹江師範學院學報（自然科學版）
모단강사범학원학보（자연과학판）
LEARNED JOURNAL OF MUDANJING TEACHERS COLLEGE(NATURAL SCIENCES EDITION)
2007年
1期
64-65
,共2页
认知冲突%物理认知结构%优化
認知遲突%物理認知結構%優化
인지충돌%물리인지결구%우화
从建构主义这一视角,具体地分析了物理这门学科"教师难教,学生难学"的深层次原因是物理认知结构不完整或出现混乱.针对这一问题,论述了如何引发认知冲突,对学生的原有物理认知结构进行优化.
從建構主義這一視角,具體地分析瞭物理這門學科"教師難教,學生難學"的深層次原因是物理認知結構不完整或齣現混亂.針對這一問題,論述瞭如何引髮認知遲突,對學生的原有物理認知結構進行優化.
종건구주의저일시각,구체지분석료물리저문학과"교사난교,학생난학"적심층차원인시물리인지결구불완정혹출현혼란.침대저일문제,논술료여하인발인지충돌,대학생적원유물리인지결구진행우화.
