黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2009年
3期
74-77
,共4页
教师资格制度%反思%教师专业化%教师教育
教師資格製度%反思%教師專業化%教師教育
교사자격제도%반사%교사전업화%교사교육
随着我国教师资格制度的全面实施,许多理论和实践上的问题日益浮出水面,因此,有必要对我国当前教师资格制度中的一些根本问题进行认真的反思:一是教师资格申请条件的规定和认定是否科学合理;二是现行的教师资格考试是否科学;三是面向非教师教育毕业人员的教师资格认定对于教师专业化是进步还是倒退;四是非教师教育毕业人员考"教师资格证"对于教师教育是挑战还是否定.
隨著我國教師資格製度的全麵實施,許多理論和實踐上的問題日益浮齣水麵,因此,有必要對我國噹前教師資格製度中的一些根本問題進行認真的反思:一是教師資格申請條件的規定和認定是否科學閤理;二是現行的教師資格攷試是否科學;三是麵嚮非教師教育畢業人員的教師資格認定對于教師專業化是進步還是倒退;四是非教師教育畢業人員攷"教師資格證"對于教師教育是挑戰還是否定.
수착아국교사자격제도적전면실시,허다이론화실천상적문제일익부출수면,인차,유필요대아국당전교사자격제도중적일사근본문제진행인진적반사:일시교사자격신청조건적규정화인정시부과학합리;이시현행적교사자격고시시부과학;삼시면향비교사교육필업인원적교사자격인정대우교사전업화시진보환시도퇴;사시비교사교육필업인원고"교사자격증"대우교사교육시도전환시부정.
