职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2007年
23期
77-78
,共2页
高职生%自我教育%管理模式%德育
高職生%自我教育%管理模式%德育
고직생%자아교육%관리모식%덕육
当前价值观念多元化,不少高职生思想迷惘而混乱.因此,帮助高职生明辨是非,提高道德判断力和自我教育能力,是高职院校德育和学生管理工作面临的新课题.高职院校要不断探索培养和提高大学生自我教育能力的途径,充分发挥教育工作者的引导作用,着重从自我意识、自我激励、意志品质、思维品质、主体能动性等方面培养学生的自我教育能力.
噹前價值觀唸多元化,不少高職生思想迷惘而混亂.因此,幫助高職生明辨是非,提高道德判斷力和自我教育能力,是高職院校德育和學生管理工作麵臨的新課題.高職院校要不斷探索培養和提高大學生自我教育能力的途徑,充分髮揮教育工作者的引導作用,著重從自我意識、自我激勵、意誌品質、思維品質、主體能動性等方麵培養學生的自我教育能力.
당전개치관념다원화,불소고직생사상미망이혼란.인차,방조고직생명변시비,제고도덕판단력화자아교육능력,시고직원교덕육화학생관리공작면림적신과제.고직원교요불단탐색배양화제고대학생자아교육능력적도경,충분발휘교육공작자적인도작용,착중종자아의식、자아격려、의지품질、사유품질、주체능동성등방면배양학생적자아교육능력.
