CAJ | 학술논문

目的:探讨家庭互动类型与儿童自陈抑郁症状和应付方式的关系.方法:在本横断面研究设计中,采用随机整群取样方法,在南宁市区、郊区225所小学中随机抽取10所小学,对五、六年级的2113名学生(年龄12～13岁)完成调查,根据家庭互动问卷评分将家庭互动分为监督组、纪律组、养育组和冲突组4种类型,用儿童自陈抑郁症状条目评定抑郁症状,应付方式问卷评定应付方式.结果:女生的抑郁得分(10.5±2.7)略高于男生(10.1±2.6)(P<0.01),4种家庭互动类型(监督组、纪律组、养育组和冲突组)的比例分别是29.7%、13.4%、41.0%和15.9%,纪律组和冲突组儿童的抑郁症状总分[(12.0±2.7)、(11.8±2.6)]及消极应付方式得分[(1.3±0.5)、(1.2±0.5)]高于监督组和养育组[抑郁分:(10.5±2.6)、(9.7±2.6);消极应付方式分:(1.2±0.6)、(1.1±0.6 )(均P<0.001)],而积极应付方式得分低于监督组和养育组[(1.3±0.6)、(1.3±0.6)vs.(1.5±0.5)、(1.7±0.5),P<0.001].结论:纪律组或冲突组的儿童抑郁症状较多,常采用消极应付方式,养育组则反之.
목적:탐토가정호동류형여인동자진억욱증상화응부방식적관계.방법:재본횡단면연구설계중,채용수궤정군취양방법,재남저시구、교구225소소학중수궤추취10소소학,대오、륙년급적2113명학생(년령12～13세)완성조사,근거가정호동문권평분장가정호동분위감독조、기률조、양육조화충돌조4충류형,용인동자진억욱증상조목평정억욱증상,응부방식문권평정응부방식.결과:녀생적억욱득분(10.5±2.7)략고우남생(10.1±2.6)(P<0.01),4충가정호동류형(감독조、기률조、양육조화충돌조)적비례분별시29.7%、13.4%、41.0%화15.9%,기률조화충돌조인동적억욱증상총분[(12.0±2.7)、(11.8±2.6)]급소겁응부방식득분[(1.3±0.5)、(1.2±0.5)]고우감독조화양육조[억욱분:(10.5±2.6)、(9.7±2.6);소겁응부방식분:(1.2±0.6)、(1.1±0.6 )(균P<0.001)],이적겁응부방식득분저우감독조화양육조[(1.3±0.6)、(1.3±0.6)vs.(1.5±0.5)、(1.7±0.5),P<0.001].결론:기률조혹충돌조적인동억욱증상교다,상채용소겁응부방식,양육조칙반지.