廊坊师范学院学报（社会科学版）
廊坊師範學院學報（社會科學版）
랑방사범학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF LANGFANG TEACHERS COLLEGE（SOCIAL SCENCES EDITION）
2010年
2期
17-22
,共6页
艾略特%个人化%非个人化%叙事视角%互文性
艾略特%箇人化%非箇人化%敘事視角%互文性
애략특%개인화%비개인화%서사시각%호문성
<荒原>是一首反映两性关系、描写伦敦风貌的"爱情诗"、"城市诗".<荒原>的写作,反映了诗人在特定时期内心的苦闷、对于生活的失望,体现出了浓郁的"自我情绪".但是,艾略特在理论上高标"非个人化",在创作中追求"普世化".为了实现此种目的,艾略特在<荒原>写作中,选择运用了多种艺术手段,其中最为重要的有:设定特殊的叙述视角、刻意营造众语喧哗的文本图景、运用互文性写作、扩大诗歌的叙事描写范围.
<荒原>是一首反映兩性關繫、描寫倫敦風貌的"愛情詩"、"城市詩".<荒原>的寫作,反映瞭詩人在特定時期內心的苦悶、對于生活的失望,體現齣瞭濃鬱的"自我情緒".但是,艾略特在理論上高標"非箇人化",在創作中追求"普世化".為瞭實現此種目的,艾略特在<荒原>寫作中,選擇運用瞭多種藝術手段,其中最為重要的有:設定特殊的敘述視角、刻意營造衆語喧嘩的文本圖景、運用互文性寫作、擴大詩歌的敘事描寫範圍.
<황원>시일수반영량성관계、묘사륜돈풍모적"애정시"、"성시시".<황원>적사작,반영료시인재특정시기내심적고민、대우생활적실망,체현출료농욱적"자아정서".단시,애략특재이론상고표"비개인화",재창작중추구"보세화".위료실현차충목적,애략특재<황원>사작중,선택운용료다충예술수단,기중최위중요적유:설정특수적서술시각、각의영조음어훤화적문본도경、운용호문성사작、확대시가적서사묘사범위.
