包头医学院学报
包頭醫學院學報
포두의학원학보
JOURNAL OF BAOTOU MEDICAL COLLEGE
2012年
4期
100-101
,共2页
护生%基础护理操作%护理教学
護生%基礎護理操作%護理教學
호생%기출호리조작%호리교학
目的:探讨以护生为主体的基础护理操作在临床教学中的应用方法和效果.方法:选择2010年7月至2012年3月在本科室实习的70名护生为实验组,采用以护生为主体的基础护理操作;以2008年7月至2010年3月在本科室实习的70名护生为对照组,采用传统的以带教老师操作示范为主的教学方法.结果:两组护生出科时的理论考核、操作考核以及对基础护理操作效果的评价比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:以护生为主体的基础护理操作能激发护生学习兴趣,提高教学质量.
目的:探討以護生為主體的基礎護理操作在臨床教學中的應用方法和效果.方法:選擇2010年7月至2012年3月在本科室實習的70名護生為實驗組,採用以護生為主體的基礎護理操作;以2008年7月至2010年3月在本科室實習的70名護生為對照組,採用傳統的以帶教老師操作示範為主的教學方法.結果:兩組護生齣科時的理論攷覈、操作攷覈以及對基礎護理操作效果的評價比較差異有統計學意義(P＜0.05).結論:以護生為主體的基礎護理操作能激髮護生學習興趣,提高教學質量.
목적:탐토이호생위주체적기출호리조작재림상교학중적응용방법화효과.방법:선택2010년7월지2012년3월재본과실실습적70명호생위실험조,채용이호생위주체적기출호리조작;이2008년7월지2010년3월재본과실실습적70명호생위대조조,채용전통적이대교로사조작시범위주적교학방법.결과:량조호생출과시적이론고핵、조작고핵이급대기출호리조작효과적평개비교차이유통계학의의(P＜0.05).결론:이호생위주체적기출호리조작능격발호생학습흥취,제고교학질량.
