护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2009年
26期
2433-2433
,共1页
大学生%急救技能%知识结构%培训
大學生%急救技能%知識結構%培訓
대학생%급구기능%지식결구%배훈
[目的]探讨急救课程对完善大学生知识结构的作用.[方法]对非医学类大学生分批进行急救课程培训.培训前后分别进行问卷调查与终结性评价,比较培训前后学生急救知识与技能水平.[结果]培训后急救知识与技能水平较培训前明显提高,不同批次学生与培训前比较;差异均有统计学意义(P<0.001).[结论]急救课程对完善大学生的知识结构有促进作用.
[目的]探討急救課程對完善大學生知識結構的作用.[方法]對非醫學類大學生分批進行急救課程培訓.培訓前後分彆進行問捲調查與終結性評價,比較培訓前後學生急救知識與技能水平.[結果]培訓後急救知識與技能水平較培訓前明顯提高,不同批次學生與培訓前比較;差異均有統計學意義(P<0.001).[結論]急救課程對完善大學生的知識結構有促進作用.
[목적]탐토급구과정대완선대학생지식결구적작용.[방법]대비의학류대학생분비진행급구과정배훈.배훈전후분별진행문권조사여종결성평개,비교배훈전후학생급구지식여기능수평.[결과]배훈후급구지식여기능수평교배훈전명현제고,불동비차학생여배훈전비교;차이균유통계학의의(P<0.001).[결론]급구과정대완선대학생적지식결구유촉진작용.
