黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2011年
5期
63-66
,共4页
教学模式%输入假说%输出假说%改进模式
教學模式%輸入假說%輸齣假說%改進模式
교학모식%수입가설%수출가설%개진모식
国内对外汉语教学普遍采用的是"分技能教学模式",但是这一模式的弊端已经逐渐显现并影响了教学效果.在输入、输出假说,中介语理论,认知理论等的指导下,改为以输入、输出并重,即"以综合为主、听说合一、加强阅读"的新模式,同时解决实施条件和教材等问题,会更适合教学现状,也能给教学模式的质变提供前提.
國內對外漢語教學普遍採用的是"分技能教學模式",但是這一模式的弊耑已經逐漸顯現併影響瞭教學效果.在輸入、輸齣假說,中介語理論,認知理論等的指導下,改為以輸入、輸齣併重,即"以綜閤為主、聽說閤一、加彊閱讀"的新模式,同時解決實施條件和教材等問題,會更適閤教學現狀,也能給教學模式的質變提供前提.
국내대외한어교학보편채용적시"분기능교학모식",단시저일모식적폐단이경축점현현병영향료교학효과.재수입、수출가설,중개어이론,인지이론등적지도하,개위이수입、수출병중,즉"이종합위주、은설합일、가강열독"적신모식,동시해결실시조건화교재등문제,회경괄합교학현상,야능급교학모식적질변제공전제.
