体育科技文献通报
體育科技文獻通報
체육과기문헌통보
BULLETIN OF SPORT SCIENCE & TECHNOLOGY
2011年
5期
50-52
,共3页
心理学%教学%隐性教育
心理學%教學%隱性教育
심이학%교학%은성교육
在体育教学过程中学生所接受的教育是全方位的,不仅能够学到技术技能知识,还能在学习过程中潜移默化地提高自身的心理素质,体育教学是一个特殊的教育与受教育的过程,在学习过程中能够全面地提升受教育者的素质涵养.传统的体育教学只注重学生技术技能的掌握而忽视了学生内在素质的培养,教学过程中学生心理、思想上的提升是不能用量化的指标进行评判的,我们只能用定性的指标来评判学生的整体素质水平,如何利用体育教学过程的特殊性来提高学生的整体素质,充分发挥体育教学的成效是我们体育一线工作者所关注的焦点.本文试从心理学角度对学生进行分析来提高体育教学过程中的隐性教育.
在體育教學過程中學生所接受的教育是全方位的,不僅能夠學到技術技能知識,還能在學習過程中潛移默化地提高自身的心理素質,體育教學是一箇特殊的教育與受教育的過程,在學習過程中能夠全麵地提升受教育者的素質涵養.傳統的體育教學隻註重學生技術技能的掌握而忽視瞭學生內在素質的培養,教學過程中學生心理、思想上的提升是不能用量化的指標進行評判的,我們隻能用定性的指標來評判學生的整體素質水平,如何利用體育教學過程的特殊性來提高學生的整體素質,充分髮揮體育教學的成效是我們體育一線工作者所關註的焦點.本文試從心理學角度對學生進行分析來提高體育教學過程中的隱性教育.
재체육교학과정중학생소접수적교육시전방위적,불부능구학도기술기능지식,환능재학습과정중잠이묵화지제고자신적심리소질,체육교학시일개특수적교육여수교육적과정,재학습과정중능구전면지제승수교육자적소질함양.전통적체육교학지주중학생기술기능적장악이홀시료학생내재소질적배양,교학과정중학생심리、사상상적제승시불능용양화적지표진행평판적,아문지능용정성적지표래평판학생적정체소질수평,여하이용체육교학과정적특수성래제고학생적정체소질,충분발휘체육교학적성효시아문체육일선공작자소관주적초점.본문시종심이학각도대학생진행분석래제고체육교학과정중적은성교육.
