黑龙江医学
黑龍江醫學
흑룡강의학
HEILONGJIANG MEDICAL JOURNAL
2012年
6期
466-467
,共2页
连秀华%石宏英%田柳%李敏玲
連秀華%石宏英%田柳%李敏玲
련수화%석굉영%전류%리민령
糖尿病%自设调查问卷%健康教育
糖尿病%自設調查問捲%健康教育
당뇨병%자설조사문권%건강교육
目的 加强Ⅱ型糖尿病患者住院期间健康教育的针对性,可提高教育成效.方法 将107例Ⅱ型糖尿病患者随机分为对照组(51例)和观察组(56例).对照组采用常规教育模式;观察组在采用常规教育方法的基础上,使用自行设计的健康教育问卷,对患者入院时健康需求进行调查评估,将评估结果做为制定个体化健康教育计划的依据,在住院期间对其按需施教.出院时,考核两组患者糖尿病相关理论知识,并填写健康教育满意度调查表.结果 观察组的糖尿病理论知识掌握情况和对健康教育的满意度明显优于对照组(P＜0.05或P＜0.01).结论 将健康教育问卷做为教育前、后的评价工具,有助于提高Ⅱ型糖尿病患者健康教育成效和对健康教育工作的满意度.
目的 加彊Ⅱ型糖尿病患者住院期間健康教育的針對性,可提高教育成效.方法 將107例Ⅱ型糖尿病患者隨機分為對照組(51例)和觀察組(56例).對照組採用常規教育模式;觀察組在採用常規教育方法的基礎上,使用自行設計的健康教育問捲,對患者入院時健康需求進行調查評估,將評估結果做為製定箇體化健康教育計劃的依據,在住院期間對其按需施教.齣院時,攷覈兩組患者糖尿病相關理論知識,併填寫健康教育滿意度調查錶.結果 觀察組的糖尿病理論知識掌握情況和對健康教育的滿意度明顯優于對照組(P＜0.05或P＜0.01).結論 將健康教育問捲做為教育前、後的評價工具,有助于提高Ⅱ型糖尿病患者健康教育成效和對健康教育工作的滿意度.
목적 가강Ⅱ형당뇨병환자주원기간건강교육적침대성,가제고교육성효.방법 장107례Ⅱ형당뇨병환자수궤분위대조조(51례)화관찰조(56례).대조조채용상규교육모식;관찰조재채용상규교육방법적기출상,사용자행설계적건강교육문권,대환자입원시건강수구진행조사평고,장평고결과주위제정개체화건강교육계화적의거,재주원기간대기안수시교.출원시,고핵량조환자당뇨병상관이론지식,병전사건강교육만의도조사표.결과 관찰조적당뇨병이론지식장악정황화대건강교육적만의도명현우우대조조(P＜0.05혹P＜0.01).결론 장건강교육문권주위교육전、후적평개공구,유조우제고Ⅱ형당뇨병환자건강교육성효화대건강교육공작적만의도.
