清华大学教育研究
清華大學教育研究
청화대학교육연구
RESEARCH ON EDUCATION TSINGHUA UNIVERSITY
2012年
3期
112-118
,共7页
吴有训%学术独立%清华大学%教学与科研统一
吳有訓%學術獨立%清華大學%教學與科研統一
오유훈%학술독립%청화대학%교학여과연통일
吴有训是中国著名的教育家和科学家,其大学教育思想形成于20世纪20年代的清华大学物理系,其宗旨是“学术独立”,实现学术独立的根本途径是“建立由高水平科学研究支撑的高质量大学教育”,也就是把教学与科研结合起来,办研究型大学.吴有训大学教育思想的具体内涵是:在科研上,教师要“成就有意义的研究,结果为国际同行所公认”；在教学上,推行“重基础、重质量、重因材施教”的教育方针,注重选拔高素质的人才,因材施教,实行通才教育,“理论知识与实验能力并重”,养成严谨科学、自由探究的学风；在管理上,根据学术和学者的特性,以人为本,团结全体教师,实行民主管理,形成和谐进取的学术环境.吴有训教育思想,在清华物理系的成功实践,开启了中国研究型大学的发展道路.
吳有訓是中國著名的教育傢和科學傢,其大學教育思想形成于20世紀20年代的清華大學物理繫,其宗旨是“學術獨立”,實現學術獨立的根本途徑是“建立由高水平科學研究支撐的高質量大學教育”,也就是把教學與科研結閤起來,辦研究型大學.吳有訓大學教育思想的具體內涵是:在科研上,教師要“成就有意義的研究,結果為國際同行所公認”；在教學上,推行“重基礎、重質量、重因材施教”的教育方針,註重選拔高素質的人纔,因材施教,實行通纔教育,“理論知識與實驗能力併重”,養成嚴謹科學、自由探究的學風；在管理上,根據學術和學者的特性,以人為本,糰結全體教師,實行民主管理,形成和諧進取的學術環境.吳有訓教育思想,在清華物理繫的成功實踐,開啟瞭中國研究型大學的髮展道路.
오유훈시중국저명적교육가화과학가,기대학교육사상형성우20세기20년대적청화대학물리계,기종지시“학술독립”,실현학술독립적근본도경시“건립유고수평과학연구지탱적고질량대학교육”,야취시파교학여과연결합기래,판연구형대학.오유훈대학교육사상적구체내함시:재과연상,교사요“성취유의의적연구,결과위국제동행소공인”；재교학상,추행“중기출、중질량、중인재시교”적교육방침,주중선발고소질적인재,인재시교,실행통재교육,“이론지식여실험능력병중”,양성엄근과학、자유탐구적학풍；재관리상,근거학술화학자적특성,이인위본,단결전체교사,실행민주관리,형성화해진취적학술배경.오유훈교육사상,재청화물리계적성공실천,개계료중국연구형대학적발전도로.
