陕西工学院学报(自然科学版)
陝西工學院學報(自然科學版)
협서공학원학보(자연과학판)
JOURNAL OF SHANXI INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2003年
4期
65-66,72
,共3页
建构主义%个性特征%教育观念
建構主義%箇性特徵%教育觀唸
건구주의%개성특정%교육관념
传统的教学观念把知识看成实践,把学习看作是知识是从外部到内部的简单输入.从而低估了学习者本身的作用和其个性的特征,产生了许多消极的后果.建构主义作为自主学习的理论基础,对传统的教育观念进行了彻底的变革,使学生在认知的过程中沉浸到创造意义的交流中,把获取知识的过程看作是个人对知识的建构,以此来实现学生的个性发展.在教师的指导下和通过使用现代化教育手段,使学习者不断自觉地对知识产生追求欲,从而对其形成更深层次的理解.
傳統的教學觀唸把知識看成實踐,把學習看作是知識是從外部到內部的簡單輸入.從而低估瞭學習者本身的作用和其箇性的特徵,產生瞭許多消極的後果.建構主義作為自主學習的理論基礎,對傳統的教育觀唸進行瞭徹底的變革,使學生在認知的過程中沉浸到創造意義的交流中,把穫取知識的過程看作是箇人對知識的建構,以此來實現學生的箇性髮展.在教師的指導下和通過使用現代化教育手段,使學習者不斷自覺地對知識產生追求欲,從而對其形成更深層次的理解.
전통적교학관념파지식간성실천,파학습간작시지식시종외부도내부적간단수입.종이저고료학습자본신적작용화기개성적특정,산생료허다소겁적후과.건구주의작위자주학습적이론기출,대전통적교육관념진행료철저적변혁,사학생재인지적과정중침침도창조의의적교류중,파획취지식적과정간작시개인대지식적건구,이차래실현학생적개성발전.재교사적지도하화통과사용현대화교육수단,사학습자불단자각지대지식산생추구욕,종이대기형성경심층차적리해.
