南京晓庄学院学报
南京曉莊學院學報
남경효장학원학보
JOURNAL OF NANJING XIAOZHUANG COLLEGE
2010年
2期
99-101
,共3页
施瓦布实践课程观%问题解决能力%课程%设计
施瓦佈實踐課程觀%問題解決能力%課程%設計
시와포실천과정관%문제해결능력%과정%설계
在教师教育中,以施瓦布实践课程开发理论为指导,设计培养教师问题解决能力的课程旨在从新的角度认识学科结构,使教师学科问题解决过程中的思维更加清晰.课程以师生为双主体,以学科问题为内容中心,以教师为课程的行动研究者,强调在学科情境之中践行理论与实践的结合.从课程本身出发,对各种实际需要和问题进行综合的建设性探讨,是施瓦布实践课程观的根本思想.
在教師教育中,以施瓦佈實踐課程開髮理論為指導,設計培養教師問題解決能力的課程旨在從新的角度認識學科結構,使教師學科問題解決過程中的思維更加清晰.課程以師生為雙主體,以學科問題為內容中心,以教師為課程的行動研究者,彊調在學科情境之中踐行理論與實踐的結閤.從課程本身齣髮,對各種實際需要和問題進行綜閤的建設性探討,是施瓦佈實踐課程觀的根本思想.
재교사교육중,이시와포실천과정개발이론위지도,설계배양교사문제해결능력적과정지재종신적각도인식학과결구,사교사학과문제해결과정중적사유경가청석.과정이사생위쌍주체,이학과문제위내용중심,이교사위과정적행동연구자,강조재학과정경지중천행이론여실천적결합.종과정본신출발,대각충실제수요화문제진행종합적건설성탐토,시시와포실천과정관적근본사상.
