工程图学学报
工程圖學學報
공정도학학보
JOURNAL OF ENGINEERING GRAPHICS
2010年
2期
160-166
,共7页
杜振华%陈国民%冯剑%秦玉芳%唐永勇
杜振華%陳國民%馮劍%秦玉芳%唐永勇
두진화%진국민%풍검%진옥방%당영용
工程图学%程序化创新设计%逻辑思维%组合体
工程圖學%程序化創新設計%邏輯思維%組閤體
공정도학%정서화창신설계%라집사유%조합체
研究并提出了制图课教学中正确的思维方式,通过与当前思维方式的比较 找出了教学中存在的问题,即一味强调形象思维,过分忽视逻辑思维.以组合体读图为例, 对该教学内容进行了程序化创新设计和强化逻辑思维,并进行了教学实践.实践表明新方法 改变了过去课堂教学中听得懂但不会用的状况,深受学生欢迎.
研究併提齣瞭製圖課教學中正確的思維方式,通過與噹前思維方式的比較 找齣瞭教學中存在的問題,即一味彊調形象思維,過分忽視邏輯思維.以組閤體讀圖為例, 對該教學內容進行瞭程序化創新設計和彊化邏輯思維,併進行瞭教學實踐.實踐錶明新方法 改變瞭過去課堂教學中聽得懂但不會用的狀況,深受學生歡迎.
연구병제출료제도과교학중정학적사유방식,통과여당전사유방식적비교 조출료교학중존재적문제,즉일미강조형상사유,과분홀시라집사유.이조합체독도위례, 대해교학내용진행료정서화창신설계화강화라집사유,병진행료교학실천.실천표명신방법 개변료과거과당교학중은득동단불회용적상황,심수학생환영.
