现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2011年
7期
42-45
,共4页
隐性知识%知识挖掘%高校教师%共享策略
隱性知識%知識挖掘%高校教師%共享策略
은성지식%지식알굴%고교교사%공향책략
由于受到隐性知识内在特征、个人共享意愿、组织文化、校园信息交互平台以及相关政策措施等各种因素的综合影响,许多积聚在教师个体上的、以内隐形式存在的、有价值的隐性知识大量流失或无法得到有效的共享,严重影响了教师个体及组织的可持续性发展.因此,文章在分析高校教师隐性知识结构、表现形式和共享障碍的基础上,应用知识挖掘技术的方法,提出了促进教师隐性知识共享的策略.
由于受到隱性知識內在特徵、箇人共享意願、組織文化、校園信息交互平檯以及相關政策措施等各種因素的綜閤影響,許多積聚在教師箇體上的、以內隱形式存在的、有價值的隱性知識大量流失或無法得到有效的共享,嚴重影響瞭教師箇體及組織的可持續性髮展.因此,文章在分析高校教師隱性知識結構、錶現形式和共享障礙的基礎上,應用知識挖掘技術的方法,提齣瞭促進教師隱性知識共享的策略.
유우수도은성지식내재특정、개인공향의원、조직문화、교완신식교호평태이급상관정책조시등각충인소적종합영향,허다적취재교사개체상적、이내은형식존재적、유개치적은성지식대량류실혹무법득도유효적공향,엄중영향료교사개체급조직적가지속성발전.인차,문장재분석고교교사은성지식결구、표현형식화공향장애적기출상,응용지식알굴기술적방법,제출료촉진교사은성지식공향적책략.
