CAJ | 학술논문

目的为进一步抓好临床助产士的在职学习,提高她们的基本理论成绩、操作技能和抢救技能.方法采用"以问题为基础"的学习模式,把不同职称的助产士随机分为实验组和对照组,经考核统计分析2组间甲套成绩无统计学差异.对照组采用传统教学方法,实验组采用PBL教学模式,实验结束后选用乙套测题考核.计算2组被试甲乙两套考题得分差值.结果实验组助产士的基本理论、操作技能、抢救技能3项考核成绩较对照组均有明显提高.结论 PBL引导助产士灵活运用已掌握的知识,激发助产士深入学习的兴趣和欲望,有助于提高助产士终身学习和生存的能力.对有一定临床经验的助产士来说运用PBL学习模式非常合适.
목적위진일보조호림상조산사적재직학습,제고저문적기본이론성적、조작기능화창구기능.방법채용"이문제위기출"적학습모식,파불동직칭적조산사수궤분위실험조화대조조,경고핵통계분석2조간갑투성적무통계학차이.대조조채용전통교학방법,실험조채용PBL교학모식,실험결속후선용을투측제고핵.계산2조피시갑을량투고제득분차치.결과실험조조산사적기본이론、조작기능、창구기능3항고핵성적교대조조균유명현제고.결론 PBL인도조산사령활운용이장악적지식,격발조산사심입학습적흥취화욕망,유조우제고조산사종신학습화생존적능력.대유일정림상경험적조산사래설운용PBL학습모식비상합괄.