教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2012年
12期
168-169
,共2页
英语学习者%非母语教师%母语教师%英语听力%教师发展
英語學習者%非母語教師%母語教師%英語聽力%教師髮展
영어학습자%비모어교사%모어교사%영어은력%교사발전
母语教师和非母语教师的对比研究日益成为一个热点.从商务英语专业学习者角度出发,利用“话语分析法”探讨母语教师和非母语教师在英语听力教学中的各自特点.结果表明:语言能力并非是英语教学成功的唯一因素,非母语教师同样有其自身的优势,两者应不断加强彼此的合作与交流.
母語教師和非母語教師的對比研究日益成為一箇熱點.從商務英語專業學習者角度齣髮,利用“話語分析法”探討母語教師和非母語教師在英語聽力教學中的各自特點.結果錶明:語言能力併非是英語教學成功的唯一因素,非母語教師同樣有其自身的優勢,兩者應不斷加彊彼此的閤作與交流.
모어교사화비모어교사적대비연구일익성위일개열점.종상무영어전업학습자각도출발,이용“화어분석법”탐토모어교사화비모어교사재영어은력교학중적각자특점.결과표명:어언능력병비시영어교학성공적유일인소,비모어교사동양유기자신적우세,량자응불단가강피차적합작여교류.
