东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2012年
6期
52-53
,共2页
特殊生%引导%关爱%转化%矫正
特殊生%引導%關愛%轉化%矯正
특수생%인도%관애%전화%교정
要理解、信任特殊生,尊重特殊生.在生活中,每一个人都需要得到别人的尊重与信任.而特殊生往往具有自卑、自暴、自弃的心理,他们常缺乏集体荣誉感,对一切事物抱着无所谓的态度.然而,他们又最希望班主任能够正确了解和评价自已,具有一种改变自我的强烈积极性.对于这些学生,必须点燃他们自尊的火种,并从多方面关心,帮助他们,给他们以更多的赞许、表扬、鼓励,给他们以信任和委托.发现他们有了错误,不要轻易去揭短,不是当众批评,而是要耐心倾听他们的看法和想法,这样可以使他们认识到错误,激起他们争取和保持荣誉的意志和行为,促进其时过错行为的矫正.
要理解、信任特殊生,尊重特殊生.在生活中,每一箇人都需要得到彆人的尊重與信任.而特殊生往往具有自卑、自暴、自棄的心理,他們常缺乏集體榮譽感,對一切事物抱著無所謂的態度.然而,他們又最希望班主任能夠正確瞭解和評價自已,具有一種改變自我的彊烈積極性.對于這些學生,必鬚點燃他們自尊的火種,併從多方麵關心,幫助他們,給他們以更多的讚許、錶颺、鼓勵,給他們以信任和委託.髮現他們有瞭錯誤,不要輕易去揭短,不是噹衆批評,而是要耐心傾聽他們的看法和想法,這樣可以使他們認識到錯誤,激起他們爭取和保持榮譽的意誌和行為,促進其時過錯行為的矯正.
요리해、신임특수생,존중특수생.재생활중,매일개인도수요득도별인적존중여신임.이특수생왕왕구유자비、자폭、자기적심리,타문상결핍집체영예감,대일절사물포착무소위적태도.연이,타문우최희망반주임능구정학료해화평개자이,구유일충개변자아적강렬적겁성.대우저사학생,필수점연타문자존적화충,병종다방면관심,방조타문,급타문이경다적찬허、표양、고려,급타문이신임화위탁.발현타문유료착오,불요경역거게단,불시당음비평,이시요내심경은타문적간법화상법,저양가이사타문인식도착오,격기타문쟁취화보지영예적의지화행위,촉진기시과착행위적교정.
