华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
7期
95-97,99
,共4页
选择教育%选拔教育%校外教育
選擇教育%選拔教育%校外教育
선택교육%선발교육%교외교육
有人的时候就有了教育.最初,假如说人真的是由动物进化而来,最原始的原始人动物性保留的最多,那个时候的人的教育——大原始人教小原始人打猎、取火、缝制皮衣,与动物的“教育”——大老虎教小老虎觅食、寻水源、筑巢穴,本质无异,都是存活的本能——是自然的杰作,生物的本能,由基因、遗传所定.如果说那时的教育有功能的话,那就是“存活”功能了.之后,历尽n多年,今天老虎的“教育”如初,而人的教育却已不再是当初的样子.
有人的時候就有瞭教育.最初,假如說人真的是由動物進化而來,最原始的原始人動物性保留的最多,那箇時候的人的教育——大原始人教小原始人打獵、取火、縫製皮衣,與動物的“教育”——大老虎教小老虎覓食、尋水源、築巢穴,本質無異,都是存活的本能——是自然的傑作,生物的本能,由基因、遺傳所定.如果說那時的教育有功能的話,那就是“存活”功能瞭.之後,歷儘n多年,今天老虎的“教育”如初,而人的教育卻已不再是噹初的樣子.
유인적시후취유료교육.최초,가여설인진적시유동물진화이래,최원시적원시인동물성보류적최다,나개시후적인적교육——대원시인교소원시인타작、취화、봉제피의,여동물적“교육”——대로호교소로호멱식、심수원、축소혈,본질무이,도시존활적본능——시자연적걸작,생물적본능,유기인、유전소정.여과설나시적교육유공능적화,나취시“존활”공능료.지후,력진n다년,금천로호적“교육”여초,이인적교육각이불재시당초적양자.
