传承（学术理论版）
傳承（學術理論版）
전승（학술이론판）
INHERITANCE & INNOVTION
2012年
3期
88-89
,共2页
以生为本%区别对待%情感管理艺术
以生為本%區彆對待%情感管理藝術
이생위본%구별대대%정감관리예술
为实施《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》,中等职业学校的班主任工作必须以《职业教育法》为准循,坚持“以生为本”,区别对待,有的放矢,实施有效的情感管理,使优等生不断强化、中等生不断优化、后进生不断转化、留守生不断同化,才能实现班级的优化管理,使班级整体水平得以提高.
為實施《中等職業教育改革創新行動計劃(2010-2012年)》,中等職業學校的班主任工作必鬚以《職業教育法》為準循,堅持“以生為本”,區彆對待,有的放矢,實施有效的情感管理,使優等生不斷彊化、中等生不斷優化、後進生不斷轉化、留守生不斷同化,纔能實現班級的優化管理,使班級整體水平得以提高.
위실시《중등직업교육개혁창신행동계화(2010-2012년)》,중등직업학교적반주임공작필수이《직업교육법》위준순,견지“이생위본”,구별대대,유적방시,실시유효적정감관리,사우등생불단강화、중등생불단우화、후진생불단전화、류수생불단동화,재능실현반급적우화관리,사반급정체수평득이제고.
