中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
5期
111-112
,共2页
课堂演示实验%原因%溶液%加热%碱性%学生
課堂縯示實驗%原因%溶液%加熱%堿性%學生
과당연시실험%원인%용액%가열%감성%학생
在一次课堂演示实验中，将镁条投入到冷水中，并滴加了两滴酚酞，稍稍加热，溶液呈浅红色，再继续加热至沸腾发现原先溶液的浅红色褪去，冷却后溶液又呈浅红色。同样显碱性，同样滴入酚酞，但为什么颜色不同，学生对此问题很感兴趣，为此，我们做了以下的实验和探究。
在一次課堂縯示實驗中，將鎂條投入到冷水中，併滴加瞭兩滴酚酞，稍稍加熱，溶液呈淺紅色，再繼續加熱至沸騰髮現原先溶液的淺紅色褪去，冷卻後溶液又呈淺紅色。同樣顯堿性，同樣滴入酚酞，但為什麽顏色不同，學生對此問題很感興趣，為此，我們做瞭以下的實驗和探究。
재일차과당연시실험중，장미조투입도랭수중，병적가료량적분태，초초가열，용액정천홍색，재계속가열지비등발현원선용액적천홍색퇴거，냉각후용액우정천홍색。동양현감성，동양적입분태，단위십요안색불동，학생대차문제흔감흥취，위차，아문주료이하적실험화탐구。
