外国中小学教育
外國中小學教育
외국중소학교육
ELEMENTARY AND SECONDARY EDUCATION IN FOREIGN COUNTRIES
2011年
4期
61-65
,共5页
印度%融合教育%启示
印度%融閤教育%啟示
인도%융합교육%계시
1974年“残疾儿童一体化教育计划”的实施使得印度融合教育获得了快速发展的契机,而一系列相关立法和计划的出台则使其获得了更为充分的立法和经济保障,然而回顾印度融合教育的发展历史,虽然在发展理念、发展力量及发展过程上业已形成了自己的特色,但是依然面临着诸多的困难和挑战.同时印度在融合教育发展过程的经验和问题也为我国进一步发展融合教育提供了有益的经验和启示.
1974年“殘疾兒童一體化教育計劃”的實施使得印度融閤教育穫得瞭快速髮展的契機,而一繫列相關立法和計劃的齣檯則使其穫得瞭更為充分的立法和經濟保障,然而迴顧印度融閤教育的髮展歷史,雖然在髮展理唸、髮展力量及髮展過程上業已形成瞭自己的特色,但是依然麵臨著諸多的睏難和挑戰.同時印度在融閤教育髮展過程的經驗和問題也為我國進一步髮展融閤教育提供瞭有益的經驗和啟示.
1974년“잔질인동일체화교육계화”적실시사득인도융합교육획득료쾌속발전적계궤,이일계렬상관입법화계화적출태칙사기획득료경위충분적입법화경제보장,연이회고인도융합교육적발전역사,수연재발전이념、발전역량급발전과정상업이형성료자기적특색,단시의연면림착제다적곤난화도전.동시인도재융합교육발전과정적경험화문제야위아국진일보발전융합교육제공료유익적경험화계시.
