语文教学与研究：综合天地
語文教學與研究：綜閤天地
어문교학여연구：종합천지
2012年
1期
58-58
,共1页
语文实践活动%学生习作%原动%《语文课程标准》%认识世界%认识自我%语文教学%教师组织
語文實踐活動%學生習作%原動%《語文課程標準》%認識世界%認識自我%語文教學%教師組織
어문실천활동%학생습작%원동%《어문과정표준》%인식세계%인식자아%어문교학%교사조직
《语文课程标准》指出：“写作是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。”在语文教学中，教师组织学生开展丰富多彩的语文实践，在活动中学会观察、思考、想象、积累、表达。由此看出，语文实践活动是学生习作的原动力。
《語文課程標準》指齣：“寫作是認識世界、認識自我、進行創造性錶達的過程。”在語文教學中，教師組織學生開展豐富多綵的語文實踐，在活動中學會觀察、思攷、想象、積纍、錶達。由此看齣，語文實踐活動是學生習作的原動力。
《어문과정표준》지출：“사작시인식세계、인식자아、진행창조성표체적과정。”재어문교학중，교사조직학생개전봉부다채적어문실천，재활동중학회관찰、사고、상상、적루、표체。유차간출，어문실천활동시학생습작적원동력。
