新课程.中学
新課程.中學
신과정.중학
2012年
1期
72-72
,共1页
《给教师的一百条建议》%“气”%苏霍姆林斯基%教育教学活动%著名教育家%自由职业者%教育智慧%人生哲理
《給教師的一百條建議》%“氣”%囌霍姆林斯基%教育教學活動%著名教育傢%自由職業者%教育智慧%人生哲理
《급교사적일백조건의》%“기”%소곽모림사기%교육교학활동%저명교육가%자유직업자%교육지혜%인생철리
歌德说过：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一部经典呢？那是同大师对话，能读出教育智慧，领悟人生哲理。著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》就是这样一部教育名著。全书分为四个部分：“教师作为一个完整的人”慧语连连，充分体现此书的精神底色，它像一声断喝，唤醒了教师对自身精神方面的关注与追求；“教师作为一名称职的员工”重在阐释教师发展与学校建设方面的话题；“教师作为一名理性的教育者”从人性关怀的角度论述教师应如何进行艺术性的教育教学活动；“教师作为一种自由职业者”则是从职业化的崭新视角深入剖析教师当如何对待自己的职业。四大部分一百条建议，融汇一起，博大精深。掩卷深思，感触良多。我认为：教师要锤炼三种“气”。
歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀一部經典呢？那是同大師對話，能讀齣教育智慧，領悟人生哲理。著名教育傢囌霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》就是這樣一部教育名著。全書分為四箇部分：“教師作為一箇完整的人”慧語連連，充分體現此書的精神底色，它像一聲斷喝，喚醒瞭教師對自身精神方麵的關註與追求；“教師作為一名稱職的員工”重在闡釋教師髮展與學校建設方麵的話題；“教師作為一名理性的教育者”從人性關懷的角度論述教師應如何進行藝術性的教育教學活動；“教師作為一種自由職業者”則是從職業化的嶄新視角深入剖析教師噹如何對待自己的職業。四大部分一百條建議，融彙一起，博大精深。掩捲深思，感觸良多。我認為：教師要錘煉三種“氣”。
가덕설과：독일본호서，취시화허다고상적인담화。독일부경전니？나시동대사대화，능독출교육지혜，령오인생철리。저명교육가소곽모림사기적《급교사적일백조건의》취시저양일부교육명저。전서분위사개부분：“교사작위일개완정적인”혜어련련，충분체현차서적정신저색，타상일성단갈，환성료교사대자신정신방면적관주여추구；“교사작위일명칭직적원공”중재천석교사발전여학교건설방면적화제；“교사작위일명이성적교육자”종인성관부적각도논술교사응여하진행예술성적교육교학활동；“교사작위일충자유직업자”칙시종직업화적참신시각심입부석교사당여하대대자기적직업。사대부분일백조건의，융회일기，박대정심。엄권심사，감촉량다。아인위：교사요추련삼충“기”。
