宁波大学学报：教育科学版
寧波大學學報：教育科學版
저파대학학보：교육과학판
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
2012年
1期
27-31
,共5页
经验%教育理论%课堂教学世界%生活世界%回归
經驗%教育理論%課堂教學世界%生活世界%迴歸
경험%교육이론%과당교학세계%생활세계%회귀
experience%education theory%classroom teaching%realistic life%return
＂经验＂在每一个人的成长和发展中发挥着重要的作用,但在教育的世界中经常遭到漠视和误用。这种漠视和误用无论是对于深化教育理论认识,还是有效地指导教育实践都是不利的。通过对杜威经验论的解读,分析了当把经验纳入教育视野中考察时,既具有对教育理论认识的整合意义,也能够通过经验实现课堂教学世界和生活世界的沟通,从而更好地指导教学实践。
＂經驗＂在每一箇人的成長和髮展中髮揮著重要的作用,但在教育的世界中經常遭到漠視和誤用。這種漠視和誤用無論是對于深化教育理論認識,還是有效地指導教育實踐都是不利的。通過對杜威經驗論的解讀,分析瞭噹把經驗納入教育視野中攷察時,既具有對教育理論認識的整閤意義,也能夠通過經驗實現課堂教學世界和生活世界的溝通,從而更好地指導教學實踐。
＂경험＂재매일개인적성장화발전중발휘착중요적작용,단재교육적세계중경상조도막시화오용。저충막시화오용무론시대우심화교육이론인식,환시유효지지도교육실천도시불리적。통과대두위경험론적해독,분석료당파경험납입교육시야중고찰시,기구유대교육이론인식적정합의의,야능구통과경험실현과당교학세계화생활세계적구통,종이경호지지도교학실천。
＂Experience＂ vital to personal growth and development is often disregarded and misused in education,which hurdles the prosper recognition of educational theories and effective direction of educational practice.This research,based on its analysis of John Dewey’s empiricism and its value in today＇s education,suggests that experience be integrated into the recognition of educational theories,and be a catalyst to embody classroom instructions in the realistic life in an effort to direct teaching practice.
