考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
52期
66-67
,共2页
学生健康%新课标%语文教学%人文精神%科学知识%人的发展%协调发展%身心健康
學生健康%新課標%語文教學%人文精神%科學知識%人的髮展%協調髮展%身心健康
학생건강%신과표%어문교학%인문정신%과학지식%인적발전%협조발전%신심건강
师者,所以传道授业解惑也。传授道理、教给学业、解答疑惑,古人已将师者的职能加以延伸。新课标对教师有所要求:强调学生作为整体的人的发展,注重人格和智力的协调发展,加强科学知识和人文精神的渗透和融合。因此,教师不仅要教授知识.而且要成为人文精神的传播者.促进学生的身心健康发展。,我们应当不断完善自己,提高自身的文化素养和教学水平,勤学多思,如切如磋,如琢如磨,才能称为一名合格的教师。
師者,所以傳道授業解惑也。傳授道理、教給學業、解答疑惑,古人已將師者的職能加以延伸。新課標對教師有所要求:彊調學生作為整體的人的髮展,註重人格和智力的協調髮展,加彊科學知識和人文精神的滲透和融閤。因此,教師不僅要教授知識.而且要成為人文精神的傳播者.促進學生的身心健康髮展。,我們應噹不斷完善自己,提高自身的文化素養和教學水平,勤學多思,如切如磋,如琢如磨,纔能稱為一名閤格的教師。
사자,소이전도수업해혹야。전수도리、교급학업、해답의혹,고인이장사자적직능가이연신。신과표대교사유소요구:강조학생작위정체적인적발전,주중인격화지력적협조발전,가강과학지식화인문정신적삼투화융합。인차,교사불부요교수지식.이차요성위인문정신적전파자.촉진학생적신심건강발전。,아문응당불단완선자기,제고자신적문화소양화교학수평,근학다사,여절여차,여탁여마,재능칭위일명합격적교사。