教师
教師
교사
TEACHER
2011年
22期
92-92
,共1页
课堂教学评价%英语课堂教学%小学英语%反思%助推器%教育心理学家%学生水平%学习英语兴趣
課堂教學評價%英語課堂教學%小學英語%反思%助推器%教育心理學傢%學生水平%學習英語興趣
과당교학평개%영어과당교학%소학영어%반사%조추기%교육심이학가%학생수평%학습영어흥취
美国著名的教育心理学家布卢姆认为,评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法。科学和有效的评价,是激发小学生学习英语兴趣,提高学生运用语言的能力,促进和培养学生交际习惯的重要途径。它对教与学起着反思、反馈和巨大的指导作用。
美國著名的教育心理學傢佈盧姆認為,評價是一種穫取和處理用以確定學生水平和教學有效性的證據的方法。科學和有效的評價,是激髮小學生學習英語興趣,提高學生運用語言的能力,促進和培養學生交際習慣的重要途徑。它對教與學起著反思、反饋和巨大的指導作用。
미국저명적교육심이학가포로모인위,평개시일충획취화처리용이학정학생수평화교학유효성적증거적방법。과학화유효적평개,시격발소학생학습영어흥취,제고학생운용어언적능력,촉진화배양학생교제습관적중요도경。타대교여학기착반사、반궤화거대적지도작용。
