2015년 “莫氏研修”:浪漫而精确的行走 “莫氏研脩”:浪漫而精確的行走 “막씨연수”:랑만이정학적행주

2015년 穿越泥土的芬芳温暖童年的心灵--《民间机智故事》教学实录与评析 穿越泥土的芬芳溫暖童年的心靈--《民間機智故事》教學實錄與評析 천월니토적분방온난동년적심령--《민간궤지고사》교학실록여평석

2012년 走出“整体感知”的迷惘之境——特级教师王崧舟老师“整体感知”环节教学赏析 走齣“整體感知”的迷惘之境——特級教師王崧舟老師“整體感知”環節教學賞析 주출“정체감지”적미망지경——특급교사왕숭주로사“정체감지”배절교학상석

2012년 “整体感知”的艺术设计——王崧舟教学片段赏析 “整體感知”的藝術設計——王崧舟教學片段賞析 “정체감지”적예술설계——왕숭주교학편단상석

2011년 由『蝙蝠拜访雷达』说开去 由『蝙蝠拜訪雷達』說開去 유『편복배방뢰체』설개거

2011년 探寻“发现”的过程价值——《童年的发现》备课思考 探尋“髮現”的過程價值——《童年的髮現》備課思攷 탐심“발현”적과정개치——《동년적발현》비과사고

2011년 由『蝙蝠拜访雷达』说开去 由『蝙蝠拜訪雷達』說開去 유『편복배방뢰체』설개거

2010년 “辩课”——一种新的教研模式——辩课：传统评课模式的范式突围 “辯課”——一種新的教研模式——辯課：傳統評課模式的範式突圍 “변과”——일충신적교연모식——변과：전통평과모식적범식돌위

2009년 "内外"兼修:开发读写融合的理想空间——例谈语文课堂小练笔的有效实践策略 "內外"兼脩:開髮讀寫融閤的理想空間——例談語文課堂小練筆的有效實踐策略 "내외"겸수:개발독사융합적이상공간——례담어문과당소련필적유효실천책략