小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2011年
8期
114-114
,共1页
教师个体%主体自觉%教学工作%自我满足感%自我价值感%心理倾向%教学行为%认同感
教師箇體%主體自覺%教學工作%自我滿足感%自我價值感%心理傾嚮%教學行為%認同感
교사개체%주체자각%교학공작%자아만족감%자아개치감%심리경향%교학행위%인동감
教师的主体自觉，是指教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将影响到教师的教学行为和教学工作的效果。实现主体自觉的教师能以积极的方式看待自己，准确地、现实地领悟自己和所处的世界，对他人有深切的认同感，具有自我满足感、自我依赖感、自我价值感。表现为教师自己做主，将所做的工作当作是自己的事业，用心去经营。
教師的主體自覺，是指教師箇體對自我從事教學工作的感受、接納和肯定的心理傾嚮，這種傾嚮將影響到教師的教學行為和教學工作的效果。實現主體自覺的教師能以積極的方式看待自己，準確地、現實地領悟自己和所處的世界，對他人有深切的認同感，具有自我滿足感、自我依賴感、自我價值感。錶現為教師自己做主，將所做的工作噹作是自己的事業，用心去經營。
교사적주체자각，시지교사개체대자아종사교학공작적감수、접납화긍정적심리경향，저충경향장영향도교사적교학행위화교학공작적효과。실현주체자각적교사능이적겁적방식간대자기，준학지、현실지령오자기화소처적세계，대타인유심절적인동감，구유자아만족감、자아의뢰감、자아개치감。표현위교사자기주주，장소주적공작당작시자기적사업，용심거경영。
