新课程研究：基础教育
新課程研究：基礎教育
신과정연구：기출교육
2011年
12期
123-124
,共2页
素质教育%课堂效率%初中数学%教育背景%考试制度%综合素质%综合能力%政策
素質教育%課堂效率%初中數學%教育揹景%攷試製度%綜閤素質%綜閤能力%政策
소질교육%과당효솔%초중수학%교육배경%고시제도%종합소질%종합능력%정책
素质教育提倡了许多年，学校也在努力贯彻执行素质教育的政策和要求，但是由于考试制度没有及时进行改革，所以使学校无法也不可能完全贯彻素质教育的政策和要求。因为不完全贯彻素质教育的政策和要求，升学结果还是看一份试卷，不是看学生的综合能力和综合素质，到时考得不好，家长、社会就会对这所学校以及教师有诸多的不满。
素質教育提倡瞭許多年，學校也在努力貫徹執行素質教育的政策和要求，但是由于攷試製度沒有及時進行改革，所以使學校無法也不可能完全貫徹素質教育的政策和要求。因為不完全貫徹素質教育的政策和要求，升學結果還是看一份試捲，不是看學生的綜閤能力和綜閤素質，到時攷得不好，傢長、社會就會對這所學校以及教師有諸多的不滿。
소질교육제창료허다년，학교야재노력관철집행소질교육적정책화요구，단시유우고시제도몰유급시진행개혁，소이사학교무법야불가능완전관철소질교육적정책화요구。인위불완전관철소질교육적정책화요구，승학결과환시간일빈시권，불시간학생적종합능력화종합소질，도시고득불호，가장、사회취회대저소학교이급교사유제다적불만。
