CAJ | 학술논문

儿童的作文,其实是不能叫做作文的,充其量只能叫做习作,即学习写作,或者学习用书面语说话。而且这种书面语表达伴随着小学生活,从一年级就开始了,一个词语的运用,一声赞扬的恰当表达,一句情景的描述。能说出来到能写下来,完成口语应用到书面语应用的逐渐过渡。这是一个循序渐进的过程,在这个过程中,学生的书面语应用提高得快,学生的习作水平就相对提高得快。
인동적작문,기실시불능규주작문적,충기량지능규주습작,즉학습사작,혹자학습용서면어설화。이차저충서면어표체반수착소학생활,종일년급취개시료,일개사어적운용,일성찬양적흡당표체,일구정경적묘술。능설출래도능사하래,완성구어응용도서면어응용적축점과도。저시일개순서점진적과정,재저개과정중,학생적서면어응용제고득쾌,학생적습작수평취상대제고득쾌。