体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2011年
7期
61-62
,共2页
廖赣东%涂运玉%黄永飞
廖贛東%塗運玉%黃永飛
료공동%도운옥%황영비
立定跳远教学%设计水平%《体育与健康课程标准》%学生的主体作用%学生实际%学习兴趣%“健康第一”%主观能动性
立定跳遠教學%設計水平%《體育與健康課程標準》%學生的主體作用%學生實際%學習興趣%“健康第一”%主觀能動性
립정도원교학%설계수평%《체육여건강과정표준》%학생적주체작용%학생실제%학습흥취%“건강제일”%주관능동성
一、设计理念本课教学秉承“健康第一”的教育思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合学生实际，利用垫子一材多用的标记教学法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生在挑战中学习，在练习中提高。教学中采用多种激励的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生在学习的过程中相互探讨、仔细观察，通过挑战，获得成功的体验。让学生在学习中逐步树立自信，在探讨和观察中逐步获得真知，在挑战中逐步提高运动技能。
一、設計理唸本課教學秉承“健康第一”的教育思想，以《體育與健康課程標準》為依據，結閤學生實際，利用墊子一材多用的標記教學法，充分髮揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生在挑戰中學習，在練習中提高。教學中採用多種激勵的教學手段，激髮學生的學習興趣，調動學生的主觀能動性，使學生在學習的過程中相互探討、仔細觀察，通過挑戰，穫得成功的體驗。讓學生在學習中逐步樹立自信，在探討和觀察中逐步穫得真知，在挑戰中逐步提高運動技能。
일、설계이념본과교학병승“건강제일”적교육사상，이《체육여건강과정표준》위의거，결합학생실제，이용점자일재다용적표기교학법，충분발휘교사적주도작용화학생적주체작용，사학생재도전중학습，재연습중제고。교학중채용다충격려적교학수단，격발학생적학습흥취，조동학생적주관능동성，사학생재학습적과정중상호탐토、자세관찰，통과도전，획득성공적체험。양학생재학습중축보수립자신，재탐토화관찰중축보획득진지，재도전중축보제고운동기능。
