CAJ | 학술논문

目前许多学校都重视英语口语教学，开展各种各样的口语练习活动，如开设英语角，组织学生进行口语比赛，并不时请外国人来做报告、和学生面对面交流。虽然如此，但是在日常教学中，我们发现部分学生面对老师非常害羞，不愿积极参与课堂口语活动；而另一部分学生在口语活动中有很高的积极性，却不知道怎么表达或表达时出现许多语言错误。很多学生感到掌握口语很难，表现得非常被动和无奈，实际交际能力和课程标准中的要求相差甚远。
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