当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
9期
19-21
,共3页
张建新%邓超云%陈世秀
張建新%鄧超雲%陳世秀
장건신%산초운%진세수
教育信仰%心理学%心理学学科教育
教育信仰%心理學%心理學學科教育
교육신앙%심이학%심이학학과교육
教育信仰是影响教师发挥教学作用的重要因素之一。教师的教育信仰，是指教师对教育活动的极度信服和尊重，是教师对学科、学科教育的哲学观和情感反应，可表现为对学科、学科教育的爱和投入。本文以心理学学科为例，阐述教育信仰对教学的重要意义。
教育信仰是影響教師髮揮教學作用的重要因素之一。教師的教育信仰，是指教師對教育活動的極度信服和尊重，是教師對學科、學科教育的哲學觀和情感反應，可錶現為對學科、學科教育的愛和投入。本文以心理學學科為例，闡述教育信仰對教學的重要意義。
교육신앙시영향교사발휘교학작용적중요인소지일。교사적교육신앙，시지교사대교육활동적겁도신복화존중，시교사대학과、학과교육적철학관화정감반응，가표현위대학과、학과교육적애화투입。본문이심이학학과위례，천술교육신앙대교학적중요의의。
