继续医学教育
繼續醫學教育
계속의학교육
CONTINUING MEDICAL EDUCATION
2011年
11期
36-38
,共3页
课堂吸收率%成人学生%高职学生
課堂吸收率%成人學生%高職學生
과당흡수솔%성인학생%고직학생
目的:通过对比成人学生与高职学生病理学课程课堂吸收率的差异,发现成人学生的学习特点,从而为成人继续教育寻求适合其特点的教学方法提供理论依据.方法:以2009级成人护理专科学生和护理高职学生为研究对象,通过对相同教师所讲授的相同内容进行测试,比较课堂吸收率的差异.结果:成人学生80分以上的比例(81/102)明显高于高职学生(48/99,P＜ 0.05).试卷中反映基础理论知识掌握情况的客观题得分两组比较无明显差异；而反映综合、分析、归纳能力的主观题得分成人学生明显高于高职学生.结论:成人学生病理学课程课堂吸收率总体高于高职学生,应运用不同于高职学生的授课方法进行授课以获得更好的教学效果.
目的:通過對比成人學生與高職學生病理學課程課堂吸收率的差異,髮現成人學生的學習特點,從而為成人繼續教育尋求適閤其特點的教學方法提供理論依據.方法:以2009級成人護理專科學生和護理高職學生為研究對象,通過對相同教師所講授的相同內容進行測試,比較課堂吸收率的差異.結果:成人學生80分以上的比例(81/102)明顯高于高職學生(48/99,P＜ 0.05).試捲中反映基礎理論知識掌握情況的客觀題得分兩組比較無明顯差異；而反映綜閤、分析、歸納能力的主觀題得分成人學生明顯高于高職學生.結論:成人學生病理學課程課堂吸收率總體高于高職學生,應運用不同于高職學生的授課方法進行授課以穫得更好的教學效果.
목적:통과대비성인학생여고직학생병이학과정과당흡수솔적차이,발현성인학생적학습특점,종이위성인계속교육심구괄합기특점적교학방법제공이론의거.방법:이2009급성인호리전과학생화호리고직학생위연구대상,통과대상동교사소강수적상동내용진행측시,비교과당흡수솔적차이.결과:성인학생80분이상적비례(81/102)명현고우고직학생(48/99,P＜ 0.05).시권중반영기출이론지식장악정황적객관제득분량조비교무명현차이；이반영종합、분석、귀납능력적주관제득분성인학생명현고우고직학생.결론:성인학생병이학과정과당흡수솔총체고우고직학생,응운용불동우고직학생적수과방법진행수과이획득경호적교학효과.
