中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2011年
7期
18-22
,共5页
脑瘫学生%学校适应%学校支持系统
腦癱學生%學校適應%學校支持繫統
뇌탄학생%학교괄응%학교지지계통
本文采用吴武典、(茌)明贞、黄玉贞编制的《学生在校生活状况问卷》和自编的《脑瘫学生学校支持系统问卷》对小学阶段脑瘫学生学校适应、学校支持系统的现状进行调查,对脑瘫学生的学校适应现状、学校支持系统现状、学校适应与学校支持系统关系进行分析.结果表明:脑瘫学生学校适应与学校支持系统之间的多个维度都显著相关；脑瘫学生所获得的学校支持越高,其学校适应随之越好；脑瘫学生学校支持系统中环境支持、教师支持、同伴支持、考评支持能显著影响学校适应总体.
本文採用吳武典、(茌)明貞、黃玉貞編製的《學生在校生活狀況問捲》和自編的《腦癱學生學校支持繫統問捲》對小學階段腦癱學生學校適應、學校支持繫統的現狀進行調查,對腦癱學生的學校適應現狀、學校支持繫統現狀、學校適應與學校支持繫統關繫進行分析.結果錶明:腦癱學生學校適應與學校支持繫統之間的多箇維度都顯著相關；腦癱學生所穫得的學校支持越高,其學校適應隨之越好；腦癱學生學校支持繫統中環境支持、教師支持、同伴支持、攷評支持能顯著影響學校適應總體.
본문채용오무전、(치)명정、황옥정편제적《학생재교생활상황문권》화자편적《뇌탄학생학교지지계통문권》대소학계단뇌탄학생학교괄응、학교지지계통적현상진행조사,대뇌탄학생적학교괄응현상、학교지지계통현상、학교괄응여학교지지계통관계진행분석.결과표명:뇌탄학생학교괄응여학교지지계통지간적다개유도도현저상관；뇌탄학생소획득적학교지지월고,기학교괄응수지월호；뇌탄학생학교지지계통중배경지지、교사지지、동반지지、고평지지능현저영향학교괄응총체.
